Wiadomości
UWAGA
REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLA
Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Człuchowie
prowadzi nabór dzieci w wieku od 3 do 7 lat do przedszkola specjalnego w roku szkolnym 2017/2018 r.
Warunkiem przyjęcia dziecka jest posiadanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
Pobyt dziecka w przedszkolu do 5 godzin dziennie jest bezpłatny, rodzic ponosi jedynie koszty wyżywienia.
Placówka w ramach zajęć dodatkowych zapewnia :
zajęcia muzyczno - rytmiczne,
zajęcia korekcyjne wad postawy,
zajęcia logopedyczne.
Placówka dysponuje specjalistami w zakresie psychologii, tyflopedagogiki i surdopedagogiki.
Podczas pobytu w przedszkolu dzieci mają zapewnioną opiekę pielęgniarską.
Grupy są kilkuosobowe, a każdą grupą opiekuje się nauczyciel i pomoc nauczyciela.
ZAPRASZAMY RODZICÓW DO SKORZYSTANIA Z OFERTY
Dodatkowe informacje uzyskać można w budynku przy ul. Batorego 24 77 – 300 Człuchów lub telefonicznie (0-59) 8342416
OFERTA POBYTOWA
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY
77-300 CZŁUCHÓW UL. BATOREGO 24
TEL. 0 59 (83 42416, 83 41172)
Człuchów położony jest w południowej zachodniej części województwa pomorskiego nad trzema jeziorami. Atrakcją dla przyjezdnych jest niewątpliwie bardzo zróżnicowany krajobraz, wzgórza morenowe, jeziora, lasy i czyste powietrze.
Dysponujemy budynkiem z:
- 60 miejscami w pokojach 3, 4, 5 osobowych.
- Pełnym zapleczem sanitarno- higienicznym na każdym piętrze.
- Salami dziennymi ze sprzętem audiowizualnym.
- Podręcznymi kuchniami do przygotowywania posiłków.
- Pełnym zapleczem kuchennym dla żywienia zbiorowego i stołówką na 100 miejsc
- Strzeżonym parkingiem.
Budynek ma 2 pietra. Pierwsze piętro to długi korytarz z pokojami.2 piętro system rodzinny 2 razy po 4 pokoje 4 osobowe i świetlica. Na każdym piętrze po dwie łazienki z toaletami i prysznicami. Na parterze stołówka. W odległości 500 m Tesco, Biedronka.
Do centrum Człuchowa 500 m, do plaży miejskiej z kompleksem basenów parkiem linowym i minigolfem 2 km. Do przystani żeglarskiej Yacht Klubu Człuchów 2,5 km
W kompleksie Powiatowej Bursy Szkolnej odległej od internatu o 200 m. znajdują się 4 sale gimnastyczne,siłownia, boiska wielofunkcyjne ze sztuczna nawierzchnią trawiastą i poliuretanem (Orlik,piłka nożna, koszykówka ręczna,korty tenisowe ,bieżnia,skok w dal ) W tym kompleksie sportowym jest także skałka wspinaczkowa i basen. W odległości 300-400 m są pełnowymiarowe boiska do piłki nożnej oraz mały skate park Ośrodka Sportu i Rekreacji w Człuchowie 300 m od budynku znajduje się kręgielnia.
Wszystko można zobaczyć na Google Street View pod adresem Człuchów Batorego 24
Cena za dobę z 3posiłkami 55 zł. od osoby.
Istnieje możliwość organizacji spływu kajakowego Brdą, wynajmu kajaków na jeziorze Człuchowskim wynajmu żaglówek lub zorganizowania jazdy konnej.Zapraszamy grupy zorganizowane, kolonie, obozy szkoleniowe i sportowe.
Oferujemy niskie ceny pobytu. Bliższe informacje można uzyskać telefonicznie.
POMÓŻ DZIECIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM – SKORZYSTAJ Z OFERTY.
Nasi uczniowie na zawodach w Krakowie
W dniach 02.-04.06 2017r Odbyły się Mistrzostwa Polski Związku Stowarzyszeń Sportowych ,,Sprawni Razem ", w lekkiej atletyce w Krakowie. Zawody odbyły się na obiektach Akademii Wychowania Fizycznego. Uczestnikami reprezentującymi byli uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-wychowawczego w Człuchowie Kamil Purgał i Michał Tchórzewski, którzy wielokrotnie reprezentowali naszą placówkę. Kamil zdobył zloty medal w biegu na 110 metrów przez płotki i srebrny medal wraz z Michałem w sztafecie 4 razy 100 metrów. Michałowi niewiele zabrakło by stanąć na podium w konkurencji na 200 i 400 metrów uzyskał tam 4 miejsce. W sumie 10 uczniów reprezentowało województwo pomorskie miedzy innymi z Gdańska, Słupska, Kościerzyny, Czerska.
KAMPANIA: WYŁĄCZ PALENIE
KAMPANIA „WYŁĄCZ PALENIE” W SOSW
31 maja w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym obchodzono międzynarodowy dzień bez papierosa. Ten dzień był podsumowaniem całej kampanii przeprowadzonej pod hasłem: WYŁĄCZ PALENIE.
W ramach tej kampanii wszyscy uczniowie brali udział w prelekcjach wzbogaconych filmami edukacyjnymi i profilaktycznymi, na temat szkodliwości palenia. Wśród uczniów została przeprowadzona anonimowa ankieta dotycząca palenia papierosów. Jak pokazały wyniki ankiety- papierosy są w naszej placówce dużym problemem. Na ścianach szkolnych korytarzy pojawiły się plakaty odstraszające od palenia. Na lekcjach informatyki , starsi uczniowie przygotowywali prezentacje dotyczące szkodliwości palenia, a młodsi, w programie PAINT, plakaty o tej samej tematyce. Z kolei na lekcjach plastyki uczniowie wykonywali prace, które następnie wzięły udział w konkursie. Trzy pierwsze miejsca premiowane nagrodami zajęli: Gracjan Piekut (kl.4), Marta Badach (kl.5) Iwona Kamińska(kl.3 gim.) Ten dzień uczniowie zakończyli rozgrywkami sportowymi pod hasłem: nie palimy – bawimy się.
MISTRZOWIE PUZZLI
30.05.2017 odbyły się mistrzostwa w układaniu puzzli przygotowane przez panią Małgorzatę Zachciał
Mistrzowie puzzli w poszczególnych kategoriach:
szkoła podstawowa: 1. Borzych Aleksandra; 2. Badach Marta; 3. Jóźwiak Norbert
gimnazjum: 1. Falkowska Weronika; 2. Żukowski Filip; 3. Czarnowska Natalia
szkoła zawodowa: 1. Chwaszczyńska Magdalena; 2. Tchórzewska Patrycja; 3. Zieliński Marek
WYCIECZKA DO TORUNIA
16 maja 2017 uczniowie z klas zawodowych pod opieką Małgorzaty Zachciał (organizatora wycieczki), Elżbiety Rosińskiej i Sławomira Dąbrowskiego brali udział w jednodniowej wycieczce do kopernikowego i piernikowego grodu. Uczniowie zwiedzali stare miasto i jego najważniejsze zabytki, wystawę Geodium o naszej planecie i wzięli udział w seansie w planetarium. Piękna pogoda sprawiła, że wycieczka zakończyła się rejsem po Wiśle.
KIERMASZ WIELKANOCNY
Projekt gimnazjalny klasy drugiej gimnazjum
Temat: NASZE KULINARNE DZIEDZICTWO W TRADYCJI SWIĄT WIELKANOCNYCH.
W ramach projektu w dniach 10-12 kwietnia 2017r. odbył się kiermasz wypieków wykonanych przez uczniów: Weronikę Falkowską, Annę Szyperską, Patrycję Mantej, Beatę Szchramka, Przemysława Majera, Piotra Szczęśniaka.Opiekun projektu - Mgr Jolanta Psztur.
Młodzież dyżurowała w roli sprzedawców zachwalając swoje wypieki. Już po pierwszym dniu było widać, jakim cieszą się powodzeniem. Przy stoisku znalazły się również przepisy na świąteczne wypieki i tradycyjne jajka wielkanocne, nie zabrakło również koszyka wielkanocnego .
WIELKANOCNE ŚNIADANIE W INTERNACIE OSW
12.04.2017 w internacie OSW odbyło się uroczyste śniadanie wielkanocne - wszystkim uczniom ośrodka życzymy radosnych świąt i udanego odpoczynku w czasie ferii
KONKURS RECYTATORSKI W KARTUZACH
Uczniowie naszej Szkoły 30 marca 2017 r. wzięli udzial w XXIX Wojewódzkim Konkursie Żywego Słowa " ...żeby te księgi zbłądziły pod strzechy" w Kartuzach. W kategrii szkół zawodwych z montażem poetyckim Hanny Mortkowicz-Olczakowej "Jak się wszystko zmieniło" z "Powieści wierszem dla starszych dzieci" wystąpiły Ania Prądzińska i Magda Chwaszczyńska. Gimnazjum reprezentowali Patrycja Mantej i Damian Rogacki w poetyckiej wiązance słów Marii Konopnickiej "Co ja wyczytam w książeczce" i wierszu
Witolda Zechentera "Szczęście".
Patrycja Mantej i Damian Rogacki zajęli III miejsce. Serdecznie gratulujemy.
ZABAWA KARNAWAŁOWA 2017
W środę, 22 lutego 2017 roku, w naszej szkole odbył się bal. Był to bal inny niż wszystkie do tej pory, ponieważ zorganizowany został z okazji karnawału i walentynek. Jeden dzień i dwie okazje. Zabawę również zaczęliśmy inaczej niż zwykle, bo polonezem. Tego dnia udekorowaliśmy klasy, przygotowaliśmy poczęstunek, niektórzy cieszyli się z otrzymanych kartek walentynkowych, inni brali udział w konkursach, ale przede wszystkim dobrze się razem bawiliśmy.
PLAN LEKCJI
- Zamieszczono plan lekcji oraz rozkład zajęć rewalidacyjnych obowiązującyod dnia 30 stycznia 2017 r.
Boże Narodzenie 2016
22 grudnia (ostatni dzień w szkole przed świętami) odbyło się wielkie kolędowanie. Każda klasa wraz z wychowawcą przygotowała się do wspólnego śpiewania wybranej kolędy. To był nastrojowy koncert niezwykłych artystów.
11 listopada ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI
Zokazji zbliżającego się Święta Niepodległości o dawnych czasach "jak to było z tą niepodległością" wnuczkowi (Piotr Gajak) opowiadał dziadek (p. Maciej Bieńkowski)
WSPARCIE TRÓJMIEJSKIEGO STOWARZYSZENIA MOTOCYKLOWEGO
Podziękowania dla Trójmiejskiego Stowarzyszenia Motocyklowego.
Trójmiejskie Stowarzyszenie motocyklowe kolejny już raz dofinansowało obiady w stołówce szkolnej dla naszych uczniów. Serdecznie dziękujemy członkom stowarzyszenia za pomoc organizowaną cyklicznie dla naszych uczniów. Zapraszamy członków klubu latem do Człuchowa na wspólny piknik.
Trójmiejskie Stowarzyszenie Motocyklowe od lat wspiera wychowanków SOSW w Człuchowie dofinansowując posiłki w stołówce szkolnej. W tym roku także przekazało dofinansowanie w znacznej kwocie
Za przekazane dofinansowanie podziękowania składają uczniowie, rodzice i dyrekcja Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Człuchowie
Więcej o Trójmiejskim Stowarzyszeniu Motocyklowym można dowiedzieć się na stronie
http://www.tsm.org.pl/index.php
PRZYJACIEL SZKOŁY
17 maja 2016 roku sercem, piosenką i bajką uczniowie naszej szkoły podziękowali przyjaciołom. Wyróżniono 20 osób. Tytuł „Przyjaciel szkoły” jest przyznawany na wniosek samorządu uczniowskiego, jego opiekunów i nauczycieli Ośrodka.
W gronie przyjaciół znaleźli się: Ryszard Stachowiak, Mirosława Peret, Andrzej Gliszczyński, Grażyna Radziemska, Halina Barańska, Ewa Łubniewska, Maria Dąbrowska, Teresa Lewińska, Adam Bondarenko, Adam Gawroński, Janusz Kowcun, Maciej Rożek, Zdzisław Jańczak, Leszek Wąsikowski, Ryszard Wójcik, Jolanta Kucharska, Iwona Woźniak, Zdzisław Staszków, Janusz Ryngwelski, Adam Pliszka.
Piosenki zaśpiewał Krystian Różek, prezent: bajkowy spektakl kukiełkowy i poczęstunek dla gości przygotowali uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy.
LEKKA ATLETYKA W WEJHEROWIE
Dnia 17 maja na obiektach sportowych PZKS-u w Wejherowie odbyły się Mistrzostwa Wojewodztwa Pomorskiego w lekkiej atletyce szkół specjalnych ZSS „Sprawni Razem”. W imprezie wzięło udział 15 reprezentacji z różnych szkół całego województwa. Zawody te były eliminacjami do mistrzostw Polski w L.A., które mają się odbyć w Ostrzeszowie w dniach 3-5 czerwca. Mimo niesprzyjających warunków atmosferycznych uczniowie reprezentujący Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Człuchowie wykazali dużo silnej woli w walce o medale. Na wyróżnienie zasługuje Kamil Purgał, zdobywca złotego medalu w biegu na 60 metrów ( 7,70 s) i brązowego medalu w skoku wzwyż (1,54 m) . Kolejny zawodnik, Michał Tchórzewski , zdobył złoty medal w biegu na 200 metrów (27,46 s). Trzeci zawodnik, Damian Rogacki zdobył brązowy medal w skoku w dal. Sonia Kuklińska w pchnięciu kulą zajęła 4 miejsce, Falkowska Weronika w biegu na 60 i 300 metrow zajęła 4 miejsce. W klasyfikacji generalnej, Człuchów uplasowal się na 4 miejscu. Opiekunami grupy byli nauczyciele wychowania fizycznego Jolanta Psztur i Tadeusz Buczko.
ZABAWA ANDRZEJKOWA
Czas wróżby i szalonej zabawy - czy się udało? Zobacz sam w galerii zdjeć.
WIZYTA W NORTHEIM
W dniach 12-16 października grupa naszych uczniów odwiedziła swoich rówieśników w Northeim.
Była wycieczka do Heide Parku, wspólne pieczenie mufinek i gotowanie zupy oraz prace manualne pod nazwą: branzoletki przyjaźni, była całodniowa wycieczka do Heide Parku i oczywiście dyskoteka - są fajne wspomnienia i zdjęcia.
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU W LATACH 2014-2019
WSTĘP.
Niniejszy dokument stanowi koncepcję pracy i rozwoju SOSW w Człuchowie na lata 2014-2019. Koncepcja ta jest kontynuacją działań realizowanych w latach 2009-20014
Planowane zmiany winny stanowić efekt skutecznego planowania i świadomych zamierzeń. W związku z tym powinny być oparte na szerokiej pracy diagnostycznej i współdziałaniu uczniów, rodziców i nauczycieli oraz środowiska lokalnego.
Przedstawiona koncepcja w trakcie realizacji wymagać będzie uzupełnienia i zmian dostosowując ją do panujących warunków.
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Człuchowie jest placówką, która cały czas musi usilnie zabiegać o swoje miejsce w środowisku lokalnym. Rywalizując ze szkołami masowymi musimy stworzyć atrakcyjną ofertę edukacyjną, która przyciągnie i zadowoli uczniów i rodziców
Ośrodek ma złożoną strukturę, w jego skład wchodzą: Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (w fazie wstępnej organizacji) Szkoła Podstawowa Specjalna nr 2 , Gimnazjum Specjalne nr 2 , Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna nr 2 Szkoła Przysposabiająca do Pracy oraz Grupy wychowawcze.
W planach jest uruchomienie w pełni Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka oraz grup przedszkolnych dla dzieci z niepełnosprawnościami.
MISJA, WIZJA I MODEL ABSOLWENTA.
Chcemy być placówką ,która w sposób najbardziej efektywny i wydajny umożliwi wychowankom rozwój na miarę ich umiejętności psychofizycznych.
Opracowanie koncepcji rozpoczęto od opracowania wizji i misji placówki, opracowano model absolwenta oraz przeprowadzono analizę mocnych i słabych stron.
MISJA
Misją szkoły jest w szczególności przygotowanie wychowanków do życia w społeczeństwie poprzez realizację poniższych zadań
1. Osiągnięcie możliwie wszechstronnego rozwoju uczniów
2. Przygotowanie do zawodu.
3. Nauczanie zaradności i umiejętności we współżycia w grupie rówieśniczej, rodzinie i społeczeństwie.
4. Rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej.
5. Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa w różnych sytuacjach życiowych.
6. Uzyskiwanie niezależności od innych osób w funkcjonowaniu w życiu codziennym.
7. Nauczanie korzystania z różnorodnych form kulturalnego spędzania czasu wolnego.
WIZJA
1.Placówka znana jest w środowisku.
2.Placówka jest otwarta dla wszystkich dzieci niepełnosprawnych.
3.Ośrodek gwarantuje uczniom efektywne kształcenie na każdym poziomie edukacyjnym.
4.Kadra jest wszechstronnie wykształcona.
5.Wychowankowie przestrzegają norm społecznych .
6.Ośrodek współpracuje ze środowiskiem lokalnym, instytucjami pozarządowymi i ośrodkami zajmującymi się osobami niepełnosprawnymi.
MODEL ABSOLWENTA.
Absolwent naszej placówki to człowiek który;
- opanował podstawowe wiadomości i umiejętności w zakresie edukacji określone w podstawie programowej,
- potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w życiu codziennym,
- posiada niezależność życiową w zakresie zaspakajania podstawowych potrzeb życiowych,
- jest zaradny w życiu codziennym, odpowiednio do swojego poziomu sprawności i umiejętności oraz ma poczucie wartości,
- potrafi dokonywać właściwych wyborów i hierarchizacji wartości w różnych sytuacjach życiowych,
- wie gdzie i jak poszukiwać pracy, zna sposoby dopełniania formalności związanych z zatrudnieniem,
MOCNE I SŁABE STRONY.
Silne strony - uwarunkowania zewnętrzne służące rozwojowi SOSW
Słabe strony - uwarunkowania wewnętrzne ograniczające rozwój SOSW
1. Wykwalifikowana, profesjonalna kadra pedagogiczna (podnosząca swoje kwalifikacje).
2. Długoletnia tradycja placówki w środowisku.
3. Prowadzenie wewnątrzszkolnych badań w różnych obszarach działalności (wewnętrzna analiza wyników egzaminów zewnętrznych).
4. Sukcesy uczniów w konkursach pozaszkolnych sportowych, plastycznych, muzycznych.
5. Dobra opinia w środowisku.
6. Praca z uczniem mającym trudności w nauce lub problemy wychowawcze, przez zapewnienie wychowankom pedagoga, logopedy, gimnastyka korekcyjna, zajęcia rewalidacyjne, nauczanie indywidualne.
7.Niewielkie zespoły klasowe i grupy wychowawcze pozwalają na duża indywidualizację nauczania, wychowania i opieki.
8. Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych i rzeczowych na poprawę bazy lokalowej i dydaktycznej.
9. Zagospodarowania czasu wolnego zajęcia z pływania zajęcia sportowe .
10. Dobra baza techniczna, dydaktyczna i socjalna w szkole i internacie.
11.Możliwść kształcenie na każdym poziomie edukacyjnym.
1. Zróżnicowany stopień zaangażowania nauczycieli.
2. Współpraca z rodzicami, trudne środowisko rodzinne wychowanków, nadzór kuratorów nad rodzinami, słaba aktywność wielu rodziców, brak wsparcia w sytuacjach trudnych, rodzice niewydolni wychowawczo, trudna sytuacja materialna rodziców
3. Niskie nakłady na doposażenie w sprzęt szkolny i pomoce dydaktyczne w szkole oraz na wyposażenie internatu.
4. Brak infrastruktury zewnętrznej- miejsca wypoczynku i rekreacji- plac zabaw.
Szanse - okoliczności zewnętrzne sprzyjające rozwojowi SOSW
Zagrożenia - okoliczności zewnętrzne nie sprzyjające rozwojowi SOSW
1. Pozyskiwanie środków finansowych z zewnętrznych źródeł.
2. Dostęp do środków unijnych.
3. Współpraca z organem prowadzącym .
4 Współpraca z PPP Człuchowie
1. Dzieci i młodzież nie mają wsparcia ze strony rodziców.
2. Spadek średniej liczebności uczniów w oddziałach z niepełnosprawnością lekką.
3.Napływ wychowanków z zaburzeniami zachowania, problemami wychowawczymi i zagrożonymi demoralizacją.
4. Edukacja włączająca dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym
w szkołach masowych.
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU.
I. KSZTAŁCENIE.
Nadrzędnym celem pracy edukacyjnej jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. Zadaniem naszej placówki, jest wyposażenie go w wiedzę, kompetencje i umiejętności społeczne, by stał się pełnowartościowym człowiekiem dobrze funkcjonujący w społeczeństwie.
Nasza placówka musi być „nastawiona na ucznia niepełnosprawnego”, dlatego należy zapewnić jak najlepszy poziom procesu dydaktycznego, stwarzając każdemu uczniowi szansę rozwoju na miarę jego możliwości psychofizycznych, z wykorzystaniem zaleceń PPP i dostosowaniem podstawy programowej do możliwości każdego ucznia.
Zostanie wypracowany i wdrożony szkolny zestaw programów nauczania gwarantujący realizację nowej podstawy programowej, uwzględniający możliwości, potrzeby i aspiracje ucznia niepełnosprawnego na wszystkich etapach edukacji.
Dla każdego ucznia opracowany zostanie IPET uwzględniający niepełnosprawności zawarte w orzeczeniu PPP.
Nauczyciele będą inspirowani do doskonalenia metod nauczania, poszukiwania nowych i doskonalenia już przyjętych po to, aby dziecko niepełnosprawne miało zaspokojone wszystkie swoje potrzeby i osiągało jak najwyższe wyniki na miarę swoich możliwości . Nauczyciele będą również motywowani do stosowania aktywnych metod nauczania.
Nauczyciele będą zachęcani do wykorzystywania różnych, ciekawych form pracy między innymi organizowania zajęć terenowych, realizowania projektów edukacyjnych, udziału w konkursach plastycznych, muzycznych i zawodach sportowych.
Pozyskiwanie dotacji i realizacja projektów edukacyjnych.
Kontynuowane będzie badanie i analizowanie i porównywanie wyników egzaminów zewnętrznych z ocenami otrzymanymi na koniec roku szkolnego. Analizy te omawiane będą na radach pedagogicznych aby każdy nauczyciel wiedział w jakim zakresie należy podjąć dodatkowe działania edukacyjne w celu umożliwienia uczniom osiągania jak najwyższych efektów.
Będą, jak dotychczas, stwarzane warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez poszerzanie oferty edukacyjnej szkoły.
Uczniowie, jak dotychczas, będą mieli możliwość udział w ogólnopolskich, powiatowych, szkolnych konkursach i zawodach sportowych, muzycznych plastycznych.
Kontynuowana będzie współpraca ze szkołą w Northeim, polegająca na wzajemnych odwiedzinach, dająca możliwość szkolenia języka niemieckiego, poznania kultury i kraju.
W celu zwiększenia motywacji uczniów do nauki bardziej i skuteczniej eksponowane będą postępy i osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez prezentowanie dyplomów i nagród na korytarzach szkoły oraz stronie internetowej ośrodka.
Dla uczniów zainteresowanych kształceniem zawodowym, przygotowana zostanie oferta, która z jednej strony pozwoli przyciągnąć do szkoły uczniów z innych powiatów, z drugiej zaś strony przygotuje absolwenta do skutecznej rywalizacji na rynku pracy.
W dalszym ciągu ulepszana będzie, poprzez ciągłe monitorowanie, organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej, która jest statutową działalnością ośrodka, poprzez ulepszanie tworzonych IPETÓW i stosowanie odpowiednich form i metod pracy z uczniem.
II. OPIEKA I WYCHOWANIE
W najbliższych latach, mając na uwadze doświadczenia w zakresie opieki i wychowania oraz odpowiednio wykształconą kadrę planuje się rozwijać wczesne wspomaganie rozwoju oraz utworzyć oddziały przedszkolne.
Działania w zakresie wychowania będą wynikały z Programu Wychowawczego i Profilaktyki, który będzie ewaluowany i dostosowywany do potrzeb naszych uczniów i wychowanków.
Zadania zawarte w szkolnych programach będą realizowane w coraz szerszym współdziałaniu z rodzicami oraz z uwzględnieniem ich opinii.
Szczególnie egzekwowane będzie sumienne wywiązywanie się z obowiązku zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa podczas zajęć szkolnych, przerw, wyjść i wyjazdów poza teren szkoły. Nauczyciele przez cały dzień będą nadzorować pobyt ucznia w placówce. W godzinach nocnych w internacie opiekę sprawować będą nauczyciel i pomoc nauczyciela. Opiekę medyczną sprawować będzie pielęgniarka szkolna,która podaje leki osobom przewlekle chorym i dokonuje systematycznych przeglądów czystości uczniów.
Dzieci będą miały zapewnioną opiekę w świetlicy w godzinach zgodnych z oczekiwaniami rodziców.
Ośrodek prowadzi grupy wychowawcze w internacie i w związku z tym, pojęcie opieki nabiera tu dużego znaczenia. Dzieci i młodzież szkolna, (często legitymująca się już dowodem osobistym), musi przystosować się do obowiązujących regulaminów i procedur.
Opracowano zostały regulaminy grup wychowawczych, procedury postępowania , kodeks wychowanka, które będą podlegały modyfikacji i aktualizacji. Będzie miało to wpływ na poczucie odpowiedzialności za własne działania uczniów.
Właściwa organizacja czasu wolnego, poprzez bogaty wybór zajęć pozalekcyjnych dostosowanych do zainteresowań i możliwości wychowanków.
Jak do tej pory zapewniana będzie pomoc wychowankom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej poprzez wnioskowanie do organu prowadzącego o obniżenie odpłatności za pobyt w internacie.
Pozyskiwanie będą dodatkowe środki finansowe które pomniejszać będą odpłatność za internat. Od lat współpracujemy z Trójmiejskim Stowarzyszeniem Motocyklowym, które corocznie dofinansowuje pobyt wychowanków w internacie.
Kontynuowana i doskonalona będzie współpraca z instytucjami wspierającymi działalność opiekuńczo-wychowawczą Ośrodka, tj.:
- Ośrodkami Pomocy Społecznej,
- Domem Dziecka,
- Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
- Policją,
- Kuratorami Sądowymi,
- Centrum Pomocy Rodzinie w Człuchowie.
III. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
Kontrola zarządcza, i plan nadzoru to dokumenty, które nakreślają działania w zakresie organizacji i zarządzania.
Zapewnione będzie funkcjonowanie szkoły zgodnie z obowiązującym prawem. Przepisy wewnątrzszkolne będą systematycznie aktualizowane zgodnie z obowiązującym stanem prawnym. Upowszechniana będzie znajomość prawa oświatowego i szkolnego oraz dostęp do przepisów prawnych.
Celem sprawowania nadzoru dyrektora będzie planowe i systematyczne diagnozowanie i ocenianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli, oraz monitorowanie rozwoju zawodowego nauczycieli, który przekładając się na wspomaganie rozwoju uczniów spowoduje wzrost atrakcyjności placówki.
W organizacji pracy szkoły nadal uwzględniane będą założenia polityki oświatowej państwa, oraz organu prowadzącego szkołę.
Nadal prowadzona będzie polityka współpracy ze wszystkimi podmiotami działającymi na terenie placówki, która polega na:
- demokratycznym kierowaniu zespołem nauczycielskim,
- intensyfikacji działań zespołów samokształceniowych celem wymiany doświadczeń i wdrażania innowacji,
- przekazaniu części kompetencji kierowniczych na osoby funkcyjne , zastępcy dyrektora, kierownika, kierownika gospodarczego,
- określeniu systemu motywacyjnego , jasnym określeniu kompetencji, zadań i obowiązków pracowników, oraz działań doradczych przedstawicieli rady pedagogicznej.
Sprawowany będzie skuteczny nadzór pedagogiczny zgodnie z zapisami Rozporządzenia MEN z dnia 10 maja 2013 r. w formie:
- ewaluacji wewnętrznej,
- kontroli,
- wspomagania.
W związku z tym w szkole zatrudniana będzie kadra pedagogiczna, złożona z nauczycieli specjalistów, której kompetencje i rozwój zawodowy umożliwią pełną realizację zadań dydaktyczno - wychowawczych i opiekuńczych SOSW. W dalszym ciągu nauczyciele będą motywowani do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego, planowania i prowadzenia wewnątrzszkolnego doskonalenia uwzględniającego potrzeby nauczycieli i szkoły oraz dokształcania i doskonalenia zewnętrznego. Nauczyciele muszą doskonalić swoje umiejętności w różnych płaszczyznach działania , dostosowywać zabiegi rewalidacyjne i terapeutyczne do aktualnych potrzeb i możliwości wychowanków a to wymaga wiedzy.
Kolejnym ważnym zadaniem, które stoi przed dyrektorem, jest dbanie o dobrą atmosferę i klimat panujący w placówce. Dobra i przyjazna atmosfera sprzyja pracy, służy psychicznemu i fizycznemu zdrowiu, zwiększa wydajność pracy. W przypadku społeczności liczącej 70 nauczycieli i 30 pracowników administracji i obsługi będzie to trudne zadanie ze względu na różnorodność wykonywanej pracy charakteru poszczególnych pracowników.
Nadzór nad działalność gospodarczą stanowi dość znaczący element w organizacji i zarządzaniu placówką. Kuchnia działająca w placówce oprócz wychowanków żywi także grupę podopiecznych MOPS ,ludzi z zewnątrz tzw. stołowników oraz w systemie cateringowym 3 żłobki i szpital człuchowski a także zatrzymanych w komendzie policji w Człuchowie.
Poza tym co roku w placówce w okresie wakacji letnich organizowane są obozy sportowe i kolonie.
Środki w ten sposób uzyskane przekazywane są na prace remontowe i modernizacyjne.
Placówka posiada dwa budynki które wymagają nieustannych modernizacji napraw i
wyposażania w niezbędny sprzęt. W najbliższym okresie należałoby:
- zaadaptować pomieszczenia na strychu budynku na pomieszczenie dla zajęć Wczesnego Wspomagania Rozwoju i grupy przedszkolnej,
- wyposażyć te pomieszczenie w sprzęt szkolny ławki krzesła szafy,
- systematycznie wymieniać zużyty sprzęt tapczany szafy ławki w internacie i szkole,
- zorganizować placu zabaw dla małych dzieci ,
- doposażać gabinety w nowoczesne pomoce dydaktyczne i terapeutyczne,
- np. tablice interaktywne
Dyrektor szkoły będzie, jak dotychczas, efektywnie gospodarować budżetem szkoły oraz dbać o jej majątek. Bardzo ważne jest zarządzanie finansami tak dużej jednostki, w tym ścisłe przestrzeganie wydatków w rozdziałach i paragrafach budżetowej klasyfikacji,
Dyrektor wraz z główną księgową jest nie tylko odtwórcą budżetu, ale i jego twórcą pod względem jakościowym i zadaniowym.
Planowane jest, jak dotychczas, gromadzenie środków pozabudżetowych od sponsorów oraz ze środków unijnych poprzez pisanie projektów.
W dalszym ciągu pracownicy administracji i obsługi będą wspierani w należytym wypełnianiu obowiązków za pomocą premii i nagród, ponieważ to sprawdzony sposób na ich zdyscyplinowanie i dyspozycyjność.
- WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI, ŚRODOWISKIEM LOKALNYM I PROMOCJA PLACÓWKI
Rodziców trudno jest dzisiaj zachęcić do współpracy. Praca zawodowa, zamieszkanie w innej miejscowości,trudna sytuacja finansowa rodzin to czynniki które utrudniają kontakt rodzica z placówką. Żeby rodzice chcieli ze szkołą współpracować, muszą znaleźć w niej odpowiedni klimat. Powinni czuć się potrzebni i ważni. Rodzice muszą poczuć się prawdziwymi partnerami dyrektora i nauczycieli. Dlatego należy:
- kontynuować współpracę z dotychczas aktywnymi rodzicami,
- podejmować działania w celu zwiększenia ich zaangażowania we wszystkie obszary życia placówki,
- kontynuować zwyczaj wręczania wybranym rodzicom podziękowań na koniec roku szkolnego.
SOSW jest placówką w szczególny sposób starającą się pomóc rodzinie ucznia. Jego problemy rozpatrywane są w powiązaniu z funkcjonowaniem jego środowiska, zwłaszcza rodzinnego. Większość zaburzeń w funkcjonowaniu dziecka w szkole ma źródło w rodzinie.
Dlatego przy okazji spotkań rodziców organizowane jest spotkanie ogólne z rodzicami na którym poruszane są problemy wychowania i opieki.
Pedagog i psycholog a także nauczyciel, wychowawca niejednokrotnie pomagał rodzicom w różnych, czasami zupełnie nie związanych ze szkołą problemach. Ta pomoc musi być kontynuowana i wzmacniana.
Trudna sytuacja finansowa rodzin sprawia że wychowankowie maja obniżoną odpłatność za pobyt w internacie do 7 zł . Dobra współpraca placówki z MOPS-ami i GOPS-ami sprawia że tą kwotę płacą te jednostki bezpośrednio do nas. Rodzice którzy nie kwalifikują się do pomocy z tych instytucji korzystają ze środków pozyskiwanych od lat od Trójmiejskiego Stowarzyszenie Motocyklowego Jest to stowarzyszenie z Sopotu z którym od lat współpracujemy w zakresie pomocy rodzinom o niskich dochodach.
Ważnym aspektem pracy szkoły jest otwarcie na środowisko lokalne i realizowanie jego oczekiwań. Cenna jest dobra opinia środowiska lokalnego, jego pozytywny odbiór. Dlatego też kontynuowane będą następujące działania:
- organizowanie imprez lokalnych,
- kiermasze świąteczne,
- wspólne tworzenie ozdób świątecznych,
- publikowanie w prasie lokalnej artykułów na temat działalności szkoły,
- powołanie zespołu do spraw promocji ( strona internetowa, foldery współpraca z prasą lokalną)
- podtrzymywanie współpracy z lokalnymi mediami Tygodnikiem Człuchowskim i Dziennikiem Bałtyckim telewizją Petrus , na łamach których umieszczane byłyby informacje na temat działalności placówki
- jak co roku rozsyłane będą informatory o placówce do wszystkich sołectw Powiatu Człuchowskiego,
- organizowane będą dni otwarte.
W związku z tym, że środowisko lokalne jest nieodłącznym elementem pracy każdej placówki opiekuńczo – wychowawczej, poszerzona i ugruntowana zostanie współpraca z organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży:
- Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Człuchowie,
- gminnymi i miejskimi ośrodkami pomocy społecznej,
- Centrum Pomocy Rodzinie w Człuchowie,
- Sądem Rodzinnym w Człuchowie,
- Stowarzyszeniem Klub Abstynenta Krokus,
- Eko-Szkołą Życia w Wandzinie,
- Powiatowym Urzędem Pracy w Człuchowie,
- zespołem kuratorów rodzinnych,
- z oddziałem dziecięcym szpitala w Człuchowie.
ZAKOŃCZENIE
Przedstawiona koncepcja funkcjonowania i rozwoju Specjalnego Ośrodka Szkolno -Wychowawczego w Człuchowie nie wyczerpuje w pełni wszystkich planowanych działań. Wydaje się jednak, że ujęte zostały główne elementy jej rozwoju na najbliższe lata. Warunkiem skutecznej pracy jest stałe dostosowanie do realiów.
Zmieniająca się rzeczywistość społeczna i prawna wymaga ciągłych zmian w planowaniu i tylko monitorowanie ich i korygowanie planów zapewnią osiągnięcie sukcesu.
Będą podejmowane starania, aby placówka funkcjonowała, jako nowoczesna, w której podejmuje się wiele działań zgodnych z prawem oświatowym, uwzględniając potrzeby wychowanka, a przede wszystkim niosąca pomoc tak, aby rodzice i wychowankowie byli zadowoleni z oferty, jaką prezentujemy.
Dyrektor
mgr Mirosław Wróblewski.
Archiwum Aktualności
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Kwiecień 2025
- Luty 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Czerwiec 2024
- Marzec 2024
- Luty 2024
- Grudzień 2023
- Październik 2023
- Wrzesień 2023
- Maj 2023
- Kwiecień 2023
- Styczeń 2023
- Grudzień 2022
- Październik 2022
- Wrzesień 2022
- Sierpień 2022
- Luty 2022
- Styczeń 2022
- Grudzień 2021
- Wszystkie